In klas 4 werken we de laatste tijd steeds meer aan zelfstandigheid. De kinderen leren hun eigen rooster te lezen, op tijd op de juiste plek te zijn en overzicht te houden over hun taken. Tijdens lessen wisselen we momenten van uitleg af met periodes waarin de kinderen zelfstandig of in kleine groepjes werken. Ze leren strategieën vergelijken, elkaar helpen en na afloop te bespreken wat goed ging en wat ze de volgende keer anders willen doen.
In rekenen richten we ons op deelsommen, meten en breuken. We bouwen dit stap voor stap op, vaak met concreet materiaal, zodat kinderen begrijpen wat ze doen en waarom. We blijven oefenen met automatiseren van de tafels, omdat dit veel rekenwerk ondersteunt. In taal besteden we extra aandacht aan werkwoordspelling in verschillende tijden, aan begrijpend lezen en aan het opbouwen van duidelijke, gestructureerde teksten. Door af te wisselen tussen instructie, taalspelletjes en korte schrijfopdrachten blijft het leren actief en afwisselend.
De klas rondt ook de KidSafety-lessen af. Daarbij hebben de kinderen geoefend met het aangeven van grenzen, het respecteren van die van anderen, omgaan met groepsdruk en stevig blijven staan in lastige situaties. Bij de afrondende les waren ook ouders aanwezig.
De periode over Tilburg wordt afgerond. De kinderen hebben kennisgemaakt met de geschiedenis van de stad, de omgeving van de school en herkenbare plekken in de buurt. We hebben een stadswandeling met een gids gedaan. Die heeft de kinderen meegenomen langs bijzondere locaties zoals de plek waar de gasfabriek heeft gestaan en nu de school staat alsook de speciale plekken binnen de spoorzone en natuurlijk de LocHal.