Het centrale thema in klas drie is ‘Thuis raken in de wereld om je heen’.
Kinderen van deze leeftijd maken een periode van individualisering door. Waar jongere kinderen vaak nog één zijn met de wereld om zich heen, wordt de derdeklasser al wat kritischer naar de buitenwereld. Opeens is het belangrijk wat klasgenootjes van je vinden, hoe je haar zit en of je wel de juiste kleding draagt. Volwassenen worden plots ook langs een meetlat gelegd: kinderen in klas drie kunnen het waarderen als iemand echt iets heel goed kan of weet, het inspireert ze om zelf in het handelen en leren te komen.
Het leerplan in klas drie past prachtig bij deze persoonlijke ontwikkeling. Om de wereld steeds beter te kunnen begrijpen, leren we in klas drie over de boerderij en wordt inzichtelijk hoe mens, plant en dier elkaar nodig hebben. Ook de ambachtenperiode wekt bij de kinderen interesse voor de wereld. Tijdens de rekenperiodes leren we werken met geld, we maken kraampjes en kopen met zelfgemaakt geld knutselwerkjes van elkaar.
Al deze vakken bieden we niet aan vanuit een soort nostalgie, maar meer om inzichtelijke processen te leren kennen en te ervaren: bijvoorbeeld eerst een primitief en begrijpelijk dorsmachientje, dan pas de reuzencombine. Hierdoor voelt de wereld als een welkome plek om in te stappen.
